Дистанционное образование: мой опыт проб и ошибок


На днях завершился первый поток курса «Управленческие стодневки«. Вернее, завершилась официальная его часть, мы планируем сопровождать и поддерживать школы еще долго (я надеюсь). Примерно треть слушателей дошли до конца, но так как от школы обычно было несколько человек, сами организации продолжали двигаться, даже если кто-то отваливался. В итоге примерно 75-80% школ запустили ту технологию, которую мы предлагаем.

Чтобы как-то подвести черту, мне хочется что-то писать и анализировать. Прямо пальцы чешутся ;) Но мне показалось важным подумать не столько про этот конкретный курс, сколько про выстраивание дистанционного образования в принципе. Программу обучения мы с К.М. Ушаковым выстраивали во многом интуитивно, путем проб и ошибок. Разумеется, я пыталась читать книги с модными словами в названии про e-learning, виртуальный класс и прочее. Но основные рекомендации часто сводятся к фразам в стиле «капитан очевидность»: нельзя просто перенести материалы обычного курса в онлайн и ждать, что все получится. Это принципиально другой подход к проектированию. Больше отвлечений, меньшие порции информации. Это понятно, но этого мало.

Поэтому я решила написать текст, чтобы обобщить находки и вызовы, которые мне кажутся важными (хотя часто тоже кажутся очевидными) и спросить, каков был ваш опыт обучения: что вовлекало, что останавливало? Читать далее Дистанционное образование: мой опыт проб и ошибок


Выучить 100 слов за час: миф или реальность?

Есть способ изучения языков, вокруг которого ходит больше всего легенд: это мнемотехники, или умение запоминать информацию (в нашем случае – иностранные слова) при помощи образов и ассоциаций. Например, большинство языковых курсов утверждают, что вы научитесь запоминать более 100 слов за один час и сможете быстро освоить язык. Так ли это? Я посвящу мнемотехникам довольно развернутую статью, чтобы отделить мифы и реальность. Стоит оговориться, что эксперименты я проводила на себе, поэтому не претендую на универсальность полученных выводов ;)

Позволю себе спойлер: суть этого раздела будет сводиться к тому, что мнемотехники работают, однако обычно это не спасение от всех бед. Да, за 1 час можно запомнить 100 новых слов. Но чтобы научиться удерживать их в памяти, распознавать в потоке речи и легко вспоминать, понадобится несколько больше времени, усилий и терпения.

Читать далее Выучить 100 слов за час: миф или реальность?


Go Green: как поменять привычки на более экологичные?

Сразу небольшое пояснение, я умеренный «зеленый». Мне бы хотелось не идти на поводу у «консьюмеризма» и оставить часть планеты, в которой я живу, не слишком изнеможденной для тех, кто потом. Но стать «суперэкофрендли» веганом и сделать экологию основной целью своей жизни по разным причинам я не могу (и не хочу, наверное). Однако я стараюсь по чуть-чуть менять свои привычки: мне кажется, подход «шаг за шагом» самый эффективный в моем мире. Сегодня я решила устроить себе эко-день: провожу ревизию своих привычек и немного исследую, какие есть способы быть более дружелюбным к природе, но не уйти в паранойю. Буду благодарна, если кто-то пополнит мою копилку «умеренно-зелеными» советами. Читать далее Go Green: как поменять привычки на более экологичные?


Вебинар про осознанность: западный и восточный подходы

Когда-то давным-давно я делала вебинар про осознанность. Я его давно не пересматривала и даже боюсь предположить, о чем я там говорила. Ну да ладно, пускай будет тут: Читать далее Вебинар про осознанность: западный и восточный подходы


Стихи о счастье, или мудрый урок от учительницы немецкого

Сегодня рылась в старых бумажках и нашла странный листик. Писала неуверенным почерком лет в 16, в Лицейские времена. Там было стихотворение. Читать далее Стихи о счастье, или мудрый урок от учительницы немецкого


2 в 1: как одновременно развить силу воли и выучить иностранный язык?

Есть техника, которая позволяет одновременно развить силу воли и выучить иностранный язык. Очень быстро и очень легко. И то, и другое сразу. Это звучит, как дешевая реклама, которой много вокруг. Но техника взаправду работает. Кто готов испытать на себе? Читать далее 2 в 1: как одновременно развить силу воли и выучить иностранный язык?


Должно же быть кому-то не всё равно

Сегодня поехала на дачу к родителям. Решила прогуляться по привычным местам и забрела в лес. Мокрые сосны, кучищи зелени, приятная свежесть и запах шишек — думаю, каждый понимает, какой это кайф.

Шла мимо одной полянки — а там кучи мусора. Как это обычно бывает, сказала про себя «Вот свинтусы, неужели сложно мусор с собой взять». И решила скорее пройти мимо вглубь леса, где не так много таких вот следов.

Читать далее Должно же быть кому-то не всё равно


Обучение и детский жизненный мир

Сегодня думала о том, что в психологии есть несколько концепций, которые признают одновременно детское и взрослое в человеке. Даже в моих скудных запасах психологических знаний нашлось, как минимум, две: состояния «ребенка», «взрослого» и «родителя» Эрика Бернаи четыре жизненных мира Ф. Василюка (детский, реалистичный, творческий, ценностный). Мне показалось, что эти картинки очень хорошо применимы и к обучению. Читать далее Обучение и детский жизненный мир